Trayectorias académicas: Puntos de vista metodológicos para su abordaje

Ponente: Hortensia Hickman Rodríguez . México.
Miércoles 2 de mayo del 2012
Seminario permanente sobre educación y desarrollo.
Proyecto investigación Psicoeducativa,
Facultad de estudios superiores Iztacala.

La presentación se dividió en tres secciones: En la primera se presenta la definición e importancia de las trayectorias académicas como objeto de investigación del campo educativo y se hace una síntesis del estado del arte de este campo.

En la segunda y la tercera se expone cómo ha sido la forma en que ha abordado el estudio de las trayectorias recurriendo a metodologías mixtas, esto es, de estrategias tanto cuantitativas como cualitativas y la factibilidad de su uso.

Semblanza: Estudió la licenciatura y la maestría en psicología en Iztacala y el doctorado en pedagogía en la Facultad de Filosofía en la UNAM. Está adscrita a la carrera de psicología donde imparte docencia. Es integrante del proyecto de Investigación en Aprendizaje Humano desde siempre y a raíz de sus estudios doctorales colabora en el proyecto de identidades institucionales. Ha participado en foros nacionales e internacionales y publicado en revistas científicas.